湖南省儿童医院幼儿园 [鲵昵班]

鲵昵班家长会资料 2007-9-13

尊敬的各位家长：下午好！

今天我们相聚在一起，第一次召开家长会，大家在百忙中挤出时间按时参加会议，是对我们幼儿园工作的关心和支持，我代表鲵昵班的三位老师向你们表示衷心的感谢！下面，我先谈一谈我们班的情况：

一、班级工作成员：我们班有3位老师,班长沈老师，也就是我，参加幼教工作十多年，工作认真负责，经验丰富，对孩子细心，有爱心、耐心，曾担任班长、教研组长和美术特长课老师；保育员唐老师也是有十多年保育工作经验的老教师，工作认真，责任心强，对孩子细心，有爱心、耐心；保育员肖老师在幼儿园做了一年多，年轻且充满了激情充满了活力，有责任心，孩子们都很喜欢她。希望在今后的日子里我们能成为好朋友，当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，请相信我们一定会努力做到最好！

二、孩子入园以来的总体情况

我们班现在是九个孩子，四个男孩五个女孩。在孩子们的伤心、欢乐，父母的担心、喜悦和老师的关心、爱心中，孩子们终于渡过了集体生活的两个星期。面对陌生的环境，陌生的人，孩子的生理与心理都在接受挑战，哭闹是他们最正常的表现。现在，孩子们入园情绪有所稳定，但仍有孩子会有些许情绪。星期一入园时哭闹比较严重，这都是正常现象，以后会慢慢适应，有所好转，家长不要过分担忧。慢慢的孩子们会感觉到幼儿园生活很快乐，每天都想要上幼儿园。

在大家的努力下，孩子们基本适应了幼儿园的集体生活，有了最初步的规则意识，但入园和老师打招呼都还不主动，饭前便后要洗手，进餐不讲话，听到小铃要上课等等。大多数孩子会做到自己吃饭、自己午睡、自己小便，也基本能进行正常的教学活动了。唱歌、学儿歌、玩游戏等孩子们都能较积极地投入、参与，而且都会听懂普通话。孩子们很聪明，有几个孩子已经认识了自己的口杯毛巾编号，会拿自己的小杯子喝水，拿自己的小毛巾洗脸擦手，看着孩子们的进步，我们真的觉得欣慰与成功。

在两个多星期的生活与教学活动中，我们慢慢地对每个孩子的个性、爱好都有了进一步的了解。在老师眼里，每个孩子都很聪明、可爱、惹人喜欢。他们有自己的个性，优点，但也有不足之处。如：有的孩子善于表达，但是自己动手能力稍弱；有的孩子会交往，但是心不定；也有的孩子学习认真，但是不善于表现自己等等，这些我们都会及时跟家长交流汇报，希望我们大家都能正视这些问题，使好的发展得更好，有缺点的能逐渐改变。下面我先跟大家谈谈如何帮孩子度过入园关（见家园直通车）。

 三、鲵昵班幼儿的发展目标――本课程的目标体系由“教育目标”、“发展目标”、“阶段目标”构成。“教育目标”是学前幼儿教育总目标的有机组成部分，即本班（称托班）教育既要让幼儿在行为、习惯、情感等方面尽快适应集体生活，又要有利于幼儿各方面的和谐发展，使幼儿具备健康、聪明、乐观、积极、主动等特质，为其后续发展奠定良好的基础。“发展目标”是根据2~3岁幼儿年龄特点，从肢体、听说、表现、生活、探索、交往等六个领域来制定的，是托班一年教育中每个幼儿都必须达到的目标。“阶段目标”是上述目标的具体化，体现在“教育活动方案”每个月的“教育重点”中。（见领域教学目标）

 四、如何实现目标：

（一）课程介绍：

幼儿园的课程，通俗地讲就是我们用的教材，教什么内容。课程非常重要，因为选择得好，我们的教育的功效就大。

“幼儿园渗透式领域课程”是贯彻教育生态的理念，反映本班幼儿的身心发展特点和规律，在各类活动的组织和安排上，注重生活性、趣味性和游戏性，活动的时间长度、活动的搭配等方面体现人性化、动静交替等基本原则；注意活动的重复或合理反复，充分满足本班幼儿的好奇心和学习愿望，以追求课程的实际成效。在课程资源的挖掘和利用上，充分关注孩子们的特点和需要，注重材料的量与质的有机统一，突出可操作性,确保活动的相对持续性，使课程资源真正满足孩子们的需要。

幼儿园渗透式领域课程的内容选择体现了以下3个方面的意图。

1、  既是适宜的、又是有挑战的

幼儿是带着自己的感受、体验、想法进入学习情境的，他们的发展是基于原有水平的，因而适宜的教育内容应该即适合其原有水平，关注其已有经验和想法，又有一定的挑战性。在“高高兴兴上幼儿园”这一主题中，我们设计了“安定情绪”―“熟悉环境”―“学习交往方式和生活常规”的主题脉络，围绕这一脉络营造爱的氛围，组织有趣、快乐的生活，使幼儿克服焦虑和种种困难，逐渐适应变化，融入集体生活。学习是一种适应性活动。在这一主题活动中，幼儿由被动到主动，逐渐顺应了环境变化的需要，建构了主动适应社会，主动适应变化的知识、经验和行为习惯。

2、  引导以幼儿为主体的主动学习

学习活动是由意图启动的，为了引发学习主体的活动意图，需要提供有吸引力的、适宜的内容。我们选择幼儿能够直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物来作为学习对象。如冬天以“宝宝最勇敢”为主题，幼儿对冬天的寒冷现象有直观的感受、直接的体验，飘飘坠落的雪花具有很大的吸引力，容易理解，颇具兴味的学习，激发幼儿去形成积极探究主动发现的学习意图，产生观察、操作、思索、想象、表现的自觉行为。

3、  促成渗透式学习的过程

学习的根本任务，不光是获得大量的、不可穷尽的知识，而是在学习中学会学习的程序和方法。我们有意识地搜索能够让幼儿直接作用，适合幼儿渗透实践的学习对象。如“宝宝都爱吃”这一主题活动中，幼儿玩米、认识红萝卜绿青菜、热面包等常见食物；摸摸大糖果；喂小动物吃东西；撕面条；彩色蔬菜；蔬菜头印画；好吃的甜饼；细心的去品尝……在这些直接观察、直接操作、具体想象。表现活动中，幼儿能够地建构着知识、经验、发展着自己的认知结构。

“幼儿园渗透式领域课程”首先以“主题说明”来明确学习什么，学习活动的脉络是什么；其次，围绕主题脉络提供各领域整合的，丰富的活动；其三，多种途径、多种形式的活动为幼儿提供多元互动的幼儿园渗透实践机会。

 本学期的主题活动：

九月份：高高兴兴上幼儿园

十月份：宝宝真可爱

十一月份：什么都爱吃

十二月份：宝宝真勇敢

（二）一日活动安排（略）

0-7 岁是塑造人的关键期，早期教育机不可失，让我们密切配合，共同努力，让我们的孩子发展的更好。下面我在这里对各位真诚地提一些建议。

1．幼儿的进餐习惯。

身体保健方面的第二条要求小班的幼儿有良好的进食习惯，实际上，每年小班的孩子都有一部分不会好好吃饭，吃饭时磨磨噌噌，心不在焉边吃边玩，个别的甚至要喂，一边喂一边追，这个习惯很不好。我们不要小看吃饭问题。它很有可能关系孩子今后的学习习惯和做事态度。上了小学，老师反映上课注意力不集中，作业拖拖沓沓，做事责任心不强，是什么原因造成的呢？除了个别是身体的原因外，大多是喂养方式不当造成的。问题在于成人关注太多，太把吃饭当回事，又哄又骗，大人轮番上阵，孩子一顿饭吃下肚，大人也累的够呛。其实，吃只是一种生理需要，婴儿也知道了饿了要吃奶。小班的孩子虽然年龄小，但饿了自然会吃。在欧美一些国家，不存在吃饭这个问题，他们推崇的是自然后果法，饿了就吃，没有食欲不强求。如果您的孩子现在不肯好好吃饭，我们应该找找原因，想想办法，大家一起配合教育，孩子一定会逐步养成良好的用餐习惯。

2．社会交往方面。

现代社会对人的社会交往要求很高。早在1996年21世纪委员会联合国教科文组织提交的报告中提出：“学会学习，学会生活，学会做人”。社会核心内容是做人，现在小班的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？这跟他们年龄小，认知水平低有关。小班孩子缺乏与人交往经验，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打别人是为了保护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具……）这也体现了“自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧张，孩子吵过就忘了，仍然是好朋友。我们和家长所要做的是循循善诱，坚持正面教育。

从现在开始，我们将要共同生活几年，我们一定尽心尽职，努力照顾，逐步引导，培养发展孩子。当然可能有时也会由于某种疏忽，做得不周全，希望得到你们的谅解，理解以及协助。比如说现在要让孩子尽快学会与同伴相处。

 下面是我们老师的几点意见，仅供参考：

（1）在家教育孩子与同伴共享玩具、图书、食品。

（2） 发现孩子欺负了别人，回家要给予正确的引导教育。

（3）  当孩子给别人欺负了以后，父母先不要怒形于色，要平静地问明事发的原因，经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。

（4） 一旦发生了纠纷，希望双方家长都能高姿态地对待。我相信以孩子为媒，我们的家长也将会组成一个和谐的团体。

（5）  另外遇到困难和困惑，请相信我们，大家能相互沟通一起解决问题。幼儿园有许多沟通方式，如：宝宝网站、电话联系，接送幼儿时交流，家访等，孩子在家中的情况也可以及时反馈给我们。

 （三）本学期需要家长配合的地方

家庭是孩子的第一个生活环境，也是第一个学习的场所，家长都是孩子的第一个表率，幼儿园教育是社会、幼儿园、家庭3者共同努力的大教育，所以家长的配合、支持也是至关重要的。

1、    请多关心“家长园地”、“通知栏”，并欢迎投稿“家长园地”；通知的事情请及时配合。

2、    请于下周一给宝宝交两张一寸的照片和一张与家人的合影。

3、 生病、有事得请假。

4、 在家引导幼儿自己进餐、入厕、穿脱鞋子、裤子。

5、 对孩子进行安全教育，平时多让孩子参加体锻活动，提高动作发展水平。

6、 让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于穿脱。

7、为孩子准备一套衣服装在小书包里，以便换洗。禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃、钱和花生、豆子等危险品入园。

8、每个孩子的杯子和毛巾上都有数字，家长帮助孩子认识，使孩子学会辨认自己的物品。

另外，我们会始终将安全问题放在工作的首位。我们对“安全”的理解是全方位的，包括孩子们健康、身体、心理方面的安全概念，我们会通过完整的安全保护措施来全面保证孩子们的安全。

总之，我们的目标是一切为了孩子！让我们在今后的合作中，互相信任，互相支持，为了他们更全面的发展而共同努力！好吗？有了大家的支持、信任与配合，我相信我们一定能做得更好！今天的家长会就开到这里，大家有什么合理的要求或事情尽管跟我说，我的电话号码是7141180。最后请大家将自己的电话号码、孩子的出生年月和住址填写一下，有时间我会去做做家访。